Relativité temporelle restreinte [débrouillez-vous] locution Nouvelle méthode d'étude des phénomènes en milieu scolaires.

Encycl. "Fichtre, que le temps m'a paru long en cours durant le cours de ...". On entend très souvent cette phrase dans les établissements scolaires. Pour être précis, on entend plutôt "Ziva, sa mère, comment c'était trop relou." les jeunes de nos jours.

Intrigué par la fréquence de ces propos le professeur Albert Travorsky directeur du Centre d'Observation des Neutrinos du département pratique de physique appliqué de la section scientifique du département recherche de la division théorie philosophique de la direction d'étude appliquée de l'université d'état Bouskemiftanaise de la la région Lumniffastan, a effectué quelques expériences dont le résultat est proprement stupéfiant :

L'interaction de muons µ avec les particules gravitationelles d'un sous-n-espace vectoriel temporel engendre une déformation limité du continuum restreinte aux établissement de formation des individus. Cette émission de muons a été caractérisé sur la personne de menbres du corps enseignant, établissant par la même que, sous l'influence préalablement établie d'un milieu catalytique de classe III ou IV, il est possible sous réserve d'application de la loi de Cauchendstein-Schwartzten de limiter l'étude à la périodicité de Xtr*Pµ sur un intervalle fini, comme l'explique parfaitement le graphique çi-contre . Ces émissions se caractérisent par un ralentissement isostatique soumis à la loi inverse de la capacité probabilitique des particules élémentaires de type &-12 à ù-45. Dans un mileu isochore, la distribution linéique de charge d'application distortionelles donne lieu aux phénomènes précédement expliqué.

Chacun aura compris ce qu'il découle des observation çi dessus : Le temps se déroule plus lentement en milieu scolaire ! Une expérience a été tenté par le professeur Travorsky, deux horloges atomiques ont été réglé précisement à la même heure. L'une a été introduite dans un établissement scolaire, le professeur est parti faire un tour avec l'autre. A la fin de la journée, les résultats ont été les suivants : L'horloge avec laquelle le professeur était parti avait accumulé un retard par rapport à la normale, il est bien connu que le temps s'écoule différement dans un objet en déplacement. Cela a d'ailleurs donné lieu à une annectode amusante, arrété par la police sur l'autoroute, un excès de vitesse à été constaté par la mesure du décalage temporel (un des policiers avait un doctorat de physique). La défense du professeur d'est basée sur le fait qu'étant lui même en déplacement linéaire continu il était impossible de déterminer si c'était lui ou le reste autours qui se déplacait. La police a collé un procés verbal à la société gérant les autoroutes sous prétexte que plus de 800 kilomètres d'autoroute se dont déplacé à la vitesse de 210 km/h, le fait étant attésté par une horloge atomique.

Pour ne revenir à l'horloge du l'établissement scolaire, elle était tombé en panne. D'après le professeur la distortion temporelle est telle que les instruments de mesure de précision basés sur le temps sont détraqués et tombent en panne. A l'appui de cette thèse on peut argumenter que personne n'a jamais vu un oscillososcope fonctionner convenablement en milieu scolaire. La direction de l'établissement a rétorqué que les distortions de l'espace temps n'ont rien à voir que seul l'état des installations est responsables de ce fait et en a profité pour réclamer plus de moyens. Les étudiants se sont mis en grève et le doyen a pris d'assaut le ministère Bouskemiftanais du budget. Lequel a répliqué que ce n'était pas leur faute si il ne savait pas gérer ce qu'on lui donnait. Le professeur Travorsky a ajouté que son horloge atomique était en parfait état, que si le proviseur n'était pas d'accord avec ses calculs, il pouvait vérifier les 3578 pages. Le doyen a répondu que ce n'était pas la peine de corriger ce tissu d'aneries, que le professeur était un incapable et qu'il pouvait aller se faire censuré par la rédaction. Le professeur lui a indiqué que s'il tenait absolument à se prendre une baffe il était à la bonne adresse...

Bref, une fois la situation calmée, le professeur Travorski a repris ses expériences dans un autre établissement, avec un protocole de mesure plus rustique : demander l'heure à un groupe de personnes. En moyenne, ces groupes formés de 5,678 personnes ont donné 4,14 résultats différents, avec des marges d'erreur atteignant trente secondes, ce qui a commencé des disputes sur l'heure exacte, vite enrayées par le professeur Travorsky qui affirme que d'apèrs la théorie, tous les résultats sont exacts. Dans la distortion d'origine du propriétaire de la montre.

Cela montre que dans un même espace, il y a plusieurs intensités de distortion. Certaine personnes (profs de lettres) sont capables de générer autours de leur personnes un imposant champs de muons tempo-distordeurs (voir la théorie plus haut) et donc de concentrer autours de leur personne une distortion temporelle de grande amplitude. Dans des cas extrèmes une heure passée en compangie de ses "Sujets Unitaires Poncuel Emmeteur Relatif d'un Champ Hémisphérique Iniateur d'Aberration N-Temporelle" peut sembler équivalente à quatres heures de temps réel. Lequel reprend ses droits une fois le sujet éloigné.

Ces études pourrait avoir un impact énorme sur la physique moderne, néanmoins quand le professeur a présenté ses travaux devant l'académie des sciences Bouskmiftanaise, il a été promptement interné.

Toute l'équipe de rédaction lui souhaite un prompt rétablissement.